いつもお日さま♪

ごあいさつ

ＬＤ（学習障害）診断あり・ＡＤＤ（注意障害）疑いありの
高校３年生の女の子の日常を母親の視点で書いています。

検定合格

この頃、ツイッターに書き込んでいるので、
こっちへの書き込みが少なくなってしまいました。

きっき、フランス語検定４級と漢字検定準２級・２級に合格しました。

進学先が決まってからの検定だったので、
この検定を何かに利用することはないのですが・・・。
検定って、大学・専門学校入試の時に、少しだけ武器になります。
それだけ頑張って、それだけの実力がついているという証明ですから。

きっきとしては、進学先決定後の検定受験は意地だったのかな？　こだわり？
高校卒業までに、このラインまで絶対いきたいっていうような。

フランス語を習い始めた頃は、単位を落としそうなほどの点数だったのに、
４級に合格するなんて、思いもしませんでした。
５級合格も奇跡だと思ったし。

漢字検定２級は何度受けてもダメだったので、
今度もダメかもしれないと準２級とあわせて受けたのでした。
どちらとも最後の挑戦のつもりで・・・。

今度は手話検定を受けたいんですって。
手話の本を見ながら、あいうえお　から覚えています。

卒業式

きっきがＬＤと診断された時、
高校だけはどうにか卒業させたいと思いました。
私の目標のひとつは達成できました。

カトリック系の学校なので、卒業式前の宗教的な儀式？みたいなのが、
ちょっと退屈でした。
こんなこと、大きな声ではいえない・・・。（＾＾；）

あ、聖体拝領というのがあるんだけど、
洗礼を受けていて、聖体拝領されたい人は前へ・・・というもので、
数名の先生方が洗礼を受けていることを知りました。
退職されたきっきの高２の時の先生が来てらっしゃったことも
この時に知りました。

卒業式は、みんな髪に白いリボンをつけていて、可愛かったです。
ああ、女の子だけの学校なんだな・・・と思いました。

それにしても、卒業生６２名だって。
ほんとに少人数だわ。
生徒入場、退場もすぐ終わります・・・。
私が通っていた高校は学年３５０名はいました。

卒業証書を受け取る時、
右足から出て、証書を受け取り、
右足から戻って礼をして、証書を閉じて降壇する　のだけど、
きっきは、右足に注意が向いていて、証書を閉じてから礼　をしてしまった！

校長先生、少し笑ってらした（＾＾；）
まあ、緊張してたってことで・・・。

たぶん、体の動きの不器用さが出てしまったんだと思う・・・。

答辞をよんだ子が、何度も言葉につまり・・・。
その一言、一言に
こっちまで泣きそうになってしまいました。

この子にとっては、とてもいい学校生活だったんだろうな。

無事に高校卒業でき、なんか私も開放感！

次は専門学校。
でも、もう私がきっきにできることは何もないし、
あとは本人に頑張ってもらうしかない。

何事もなくうまくいきますように・・・って、いつも思ってます（＾＾；）

世間はほんとにせまい

この前、久しぶりにストリートライブに行きました。

６年くらい前から聴いているお兄ちゃんたちのストリート。
顔見知りも増えて、会ったときは「こんにちわ」と挨拶します。
初めて会った頃、中学生だったＭＩさん（お兄ちゃんたちとお友達。今は専門学校生）は
帰り際に、きっきに話しかけてきてくれました。

きっきは１週間前学校帰りに、お兄ちゃんたちのストリートに出くわして、
少しだけ話をした時に、専門学校（作業療法学科）に受かったことを話していました。

ＭＩさん　「Ａ（お兄ちゃん）に聞いたんだけど、
作業療法学科に行くの？　私も作業療法学科なんよ。学校どこ？」

きっき　「Ｏ専門学校です」

ＭＩさん　「え？　Ｏ？　私もよ。夜間部」

きっき　「ええーーー！！　私、昼間部です」

あとで聞いたら、作業療法学科の中のつきたい仕事分野も同じ。
発達分野（←求人じたいがないので、無理と言われている）

ふたりで専門学校の先生のことで盛り上がっていました。

専門学校が家から近いとはいえ、
作業療法士を目指している人がこんな近くにいるなんて、
ほんとに驚きました。

きっき、ＭＩさんの名字を聞くのを忘れてました。
顔を知っていても、全員のフルネームを知らないんですよね。

いつかまた会うかな・・・。

合否通知書が届きました

専門学校、合格しました。

きっきは今までずっと落ち着かなくて、勉強も集中できなくて、
でも合格がわかってからも舞い上がってしまって、
気持ちは勉強に向きません。

フランス語検定４級、受けるつもりでいるみたいだけど、
勉強しなくても受かるものなのかしら？？

指定校推薦

高校から毎年、指定校推薦の推薦基準評定値が
書かれたプリントをもらうのですが・・・。

今年初めてきっきが希望に入れていたＡ大学の作業療法学科がありました。
残念ながら、推薦基準評定値より少したりません・・・。

もう専門学校のＡＯを受けているからいいんだけどねぇ（＾＾；）

きっき　「もう少し早く知っていたら、もっと頑張ったのに」って。

え？　行きたかったの？
指定校推薦でＡ大学に行けるなら
専門学校に希望を出さなかったの？

「Ａ大学は合わなそう」って言っていたけど。

今になってみれば、きっきの気持ちはよくわからない。

それにしても、Ａ大学の指定校推薦は
誰か先生が大学側と交渉したんだろうか？？
それとも大学側が、きっきが何度も
オープンキャンパスに行ったから
「受験意思あり」とみて、
指定校推薦で「おいで」ということなのか？
評定値が足りなくて、ダメだけど。

どちらかだとしたら、専門学校に希望してしまってなんだか申し訳ない気が。

初めてＡ大学に行った時は、Ａ大学の先生にきっきの学校を
「知らない」と言われたっけ・・・。


それから兵庫県の岡山県側に近い大学の作業療法学科が指定校推薦校に入っていました。

ここ、近かったら見に行ったんだけどね。
よく発達障害の講演会に出ている先生がいるから。

＊＊＊＊

今までの資料取り寄せや見学に行った大学・専門学校から
今年もオープンキャンパスの案内がきます。

中にはきっきが興味をひく体験・講義内容があったりして・・・。

きっきは　「行きた～い！！」と言っていますが、

でももう専門学校のＡＯを受けているし、
私は「行く気もない学校への見学はやめようね」と言っています。

某大学　「学童期の発達障害について」だって。

きっきだけでなく、私も　行きたい！！　と思ってしまった。

専門学校 ＡＯ入試

７月２０日（水）

専門学校から封書が届きました。
最終選考に進めるとのことでした。

課題を受けたあとの感想文がそれなりに書けていて、
びっくりしました。（先生からのコメントあり）
私が知らないうちに、自分の考えを文章にできるようになっていたのね・・・。
面接も「的確に受け答えができている」　と書かれていました。

８月初旬に願書・受験料払い込み・志望理由書などを郵送して、
今までの言動と総合して合否が判定されます。

水曜日は台風の影響で学校が休みだったので、
翌日学校へ行くと、多くの先生から「おめでとう」と言われたそうです。
学校にも専門学校から書類が届くのですね。

きっきが　「まだ本決まりじゃありませんから（＾＾；）」と
言うと、「よっぽどじゃない限り、決まりよ」と。

よっぽど（よほど）って・・・。

それにしても、長い受験期間。
エントリーから合否発表まで２ヶ月くらい？

きっきは早く結果が欲しくて、落ち着きません。

模試（マークシート式）

きっきはマークシート式が弱いみたいです。

生物の点数がぐっと下がる・・・。

国語と英語は、真ん中より上にいます。
これだけで、判定問わずすごく嬉しい。

だってねぇ・・・。
小学校時代の何も理解していない時があって、
ここまでこれるなんて思ってなかったから。


Ａ判定からＣなしでＤ判定まで、すごいバラつきでした。

専門学校とＡ大学がＢ判定。
Ｈ大学がＤ判定。
山梨県にある大学がＡ判定。
山梨って・・・行く気もない大学を書くか・・・（ーー；）。
でも唯一合格できそうなＡ判定が山梨・・・。

関西でどこの学校にも受からなかったとして、
その時は「ここ！」とは言えない。
一人暮らしをさせるような経済力はないよ。

ＡＯ、受かっていますように！！

評定値は努力次第

頑張ってはいるんですが、
きっきの評定値は「３」に届きません。

だから推薦は絶対無理ということで、ＡＯか一般。

話は変わりますが、
中１の時にカンニング・保健室行き（小テストの時に抜け出す）騒ぎを
起こしていたＭさん。

校長先生に「推薦でいきたいので、よろしく」とお願いしていたそうです。
校長先生もＯＫしていたとか。
それが中学の時。

Ｍさんは「校長先生にお願いしたから、推薦決定」と
きっきに話していたそうです。
この話を聞いたとき、先生がＭさんの希望大学に見合うように
評定値が足りない場合は操作をするのか？と思ってしまったのですが・・・。

そういう意味ではなく、指定校推薦がたくさんあるから、
どこでもよければどこかに・・・ということは可能ですけど。

その校長先生が今年退職。

この前、廊下でＭさんと日本史の先生が話しているのを
きっきは聞いてしまったそうです。
先生の声が大きかったから聞こえたとか。

先生「君、中間赤点やったやろ？　３はあげられへんわ」
Ｍさんの声「（何か言った）」
先生「平常点（ノートやプリント提出・小テスト・授業態度）入れても
　　　無理」

そのあと教頭先生との会話。
たぶん、評定値をなんとか上げてもらえるようにお願いしたのだと
思うと、きっきは言っていました。

教頭先生　「それはあなたの努力が足りなかったのね」

あとで知ったことですが、
Ｍさんは日本史の期末テストの日を休んでいたそうです。
きっきは「見込み点を取ろうとしたのではないか」と。

受けられなかったテストは見込み点です。

見込み点って、前の点数から
「この子だったらこの点数くらい取れるだろう」という予測で
つけるのかと思っていたら、違うのですって。

平均点の半分くらいの点数だとか・・・。

平均点が５０点だとしたら、２５点くらい？
赤点だ（_ _;）
最近みんな評定値を上げようと頑張っているから、
平均は６０以上はあるのかな？
平均７０で、やっと３５点もらえるものを当てにする？
どうもわからないんだけど・・・。
中間で赤点をとった日本史がある日に、
運悪く体調が優れなかったのかな？

Ｍさんは中１の時に地理の先生が好きで、良い点を取っていたので、
できない子ではないと私は思っています。

中１の時、漢字が苦手そうだったので、
日本史に出てくる漢字がネックに
なってしまったのか・・・とも想像してみたり。

なんにしても、前の校長先生がＭさんに
「校長先生がなんとかしてくれる」と思わせてしまったことが、一番の誤り。
どこの大学を希望しているのか、知らないけど。
（少し前、理学療法士と言っていたことがあった。今は違うみたい）

あの校長先生が在籍だったら、
ほんとになんとかしていたのかしら？？
努力せずに、先生に頼んでなんとかなるものだったら
みんな必死に勉強しないんじゃない？

元校長先生がどう言ったかわからないけれど、
Ｍさんの受け取り方が間違っていたと思いたい。

ＡＯ入試試験 ２日目

７月１０日（日）

期末テスト期間中でしたが、ＡＯ入試試験がありました。

グループになって自己紹介をして、
そのあと面接だったようです。

きっきは、「私、年上の人と話が合うみたい」と言っていました。
グループの中に社会人の人（女性）が一人いたそうです。

社会人の人と好きな本が同じで、
コブクロファンの男の子もいたそうです。
（きっきの学校にコブクロファンはいません。
１年のうちに退学しちゃったのよね・・・）

グループの人たちとはすっかり仲良しになって帰ってきました。

７月２０日頃に書類が送られてきて、
最終段階に進めるかどうかがわかります。

今、きっきは志望理由書を書くために文章を練っています。